Category Archives: ΕΛΛΑΔΑ

Φωτιά τώρα στη Θάσο

Φωτιά ξέσπασε το μεσημέρι της Τρίτης (13/9) σε δάσος στην περιοχή Ραχώνι της Θάσου και σήμανε συναγερμός στην πυροσβεστική. Για την κατάσβεση της πυρκαγιάς έχουν κινητοποιηθεί επίγειες και εναέριες δυνάμεις. #Πυρκαγιά σε δασική έκταση στην περιοχή Ραχώνι #Θάσος. Κινητοποιήθηκαν επίγειες και εναέριες δυνάμεις.— Πυροσβεστικό Σώμα (@pyrosvestiki) September 13, 2022 Adblock test (Why?)

Θρίλερ στη Μυτιλήνη με νεκρό βρέφος 2 μηνών – Μεταφέρθηκε χωρίς σφυγμό στο νοσοκομείο

Θρίλερ στη Μυτιλήνη με τον θάνατο ενός βρέφους 2 μηνών, το οποίο μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο χωρίς σφυγμό. Σύμφωνα με το stonisi.gr για το περιστατικό ειδοποιήθηκε αμέσως η Αστυνομία προκειμένου να προχωρήσει την απαραίτητη διαδικασία σε συνεργασία με την Εισαγγελική αρχή. Το ίδιο ρεπορτάζ αναφέρει ότι βρέφος δεν προέρχεται από οικογένεια αλλοδαπών φιλοξενουμένων στο ΚΥΤ. Adblock test (Why?)

Φωτιά τώρα στον Αυλώνα – Επιχειρούν εναέρια μέσα

Φωτιά ξέσπασε λίγο πριν τις 11 το πρωί της Δευτέρας σε δασική έκταση στον Αυλώνα. Για την κατάσβεσή της έχουν κινητοποιηθεί επίγειες και εναέριες δυνάμεις. Σύμφωνα με ενημέρωση από την πυροσβεστική, η φωτιά ξέσπασε σε δασική έκταση χωρίς ωστόσο να απειλεί, αυτή την ώρα, κατοικημένη περιοχή. Στο σημείο επιχειρούν 38 πυροσβέστες με δύο ομάδες πεζοπόρου, 11 οχήματα, 2 αεροσκάφη και 4 ελικόπτερα εκ των οποίων το ένα για τον συντονισμό της κατάσβεσης. #Πυρκαγιά σε δασική έκταση στη Δ.Ε. Αυλώνα του δήμου Ωρωπού Αττικής. Κινητοποιήθηκαν επίγειες και εναέριες δυνάμεις.— Πυροσβεστικό Σώμα (@pyrosvestiki) September 12, 2022 Adblock test (Why?)

Αίγιο: Σκοτώθηκε 42χρονος ανήμερα των γενεθλίων του – Πριν λίγο καιρό είχε πεθάνει η σύντροφός του

Ένας 42χρονος έχασε το πρωί της Κυριακής (11/9) τη ζωή του στο Αίγιο, ενώ λίγες ώρες πριν γιόρταζε με φίλους τα γενέθλιά του. Ένα τζιπ που οδηγούσε 57χρονος πέρασε στο αντίθετο ρεύμα κυκλοφορίας και συγκρούστηκε μετωπικά με το δίκυκλο που οδηγούσε ο 42χρονος, τραυματίζοντας τον θανάσιμα. Μετά τη σύγκρουση το αυτοκίνητο προσέκρουσε σε 4 σταθμευμένα οχήματα. Επί τόπου έσπευσε ασθενοφόρο, μετέφερε τον 42χρονο στο νοσοκομείο όμως ήταν ήδη αργά. Από τη σύγκρουση τραυματίστηκε και ο 57χρονος οδηγός, ο οποίος συνελήφθη και νοσηλεύεται αναφέρει το pelop.gr. Πριν λίγους μήνες είχε φύγει από τη ζωή η σύντροφός του. Adblock test (Why?)

Άνοιγμα σχολείων: Επιστροφή σήμερα στα θρανία για τους μαθητές – Χτύπησε το πρώτο κουδούνι

Στα θρανία επιστρέφουν για τη νέα σχολική χρονιά σήμερα, Δευτέρα (12/9) 1.341.985 μαθητές νηπιαγωγείου, δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου. Το πρώτο κουδούνι χτύπησε χωρίς μάσκες προστασίας από τον κορονοϊό ενώ παράλληλα καταργούνται τα self tests. Σήμερα στα σχολεία της χώρας πραγματοποιείται ο αγιασμός για να ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά ενώ οι μαθητές θα πάρουν τα νέα τους βιβλία. Η κάμερα του Newsbeast βρέθηκε στο 7ο Δημοτικό Σχολείο της Αγίας Παρασκευής και φωτογράφισε τα παιδιά με τις σχολικές τους τσάντες στην πλάτη αλλά και τους γονείς που ήταν εκεί στο ξεκίνημά τους για να τους ευχηθούν «Καλή χρονιά». Δείτε τις φωτογραφίες του Newsbeast Χωρίς self test και προαιρετική χρήση μάσκας το άνοιγμα των σχολείων Με διαφορετικά δεδομένα επέστρεψαν σήμερα, Δευτέρα 12/9 στα σχολεία οι μαθητές νηπιαγωγείων, δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων, καθώς προσήλθαν στις αίθουσες χωρίς self test και με προαιρετική τη χρήση μάσκας, αλλά με αρκετές καινοτομίες. Αναλυτικότερα έχουμε: 1) σχεδόν 8.600 νέους, μόνιμους διορισμούς σε Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια, Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. 2) Επέκταση ολοήμερου: Επεκτείνεται χρονικά από τις 4:00 στις 5:30 μ.μ., με στόχο αφ’ ενός την αναβάθμιση της παρεχόμενης δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης, αφ’ ετέρου τη στήριξη των εργαζόμενων γονέων και των οικογενειών, με την προσέγγιση του σχολικού και του εργασιακού ωραρίου. Αναβαθμίζεται το περιεχόμενο, με νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με περισσότερες δημιουργικές δράσεις για τα παιδιά (δημιουργική γραφή, εικαστικά κ.ά.) με περισσότερες παροχές από τη δωρεάν δημόσια εκπαίδευση. Η εφαρμογή ξεκινά στο 50% των τμημάτων που λειτουργούν σήμερα ως ολοήμερα, νηπιαγωγεία και δημοτικά (περίπου 5.000). Χωρίς κριτήρια εγγραφής. Πάνω από 3.200 προσλήψεις εκπαιδευτικών για την περαιτέρω στελέχωσή του. 3) Ψηφιακά εργαλεία στις σχολικές αίθουσες – διαδραστικοί πίνακες, σετ ρομποτικής, ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, τα οποία στοχεύουν στην περαιτέρω ανάπτυξη ενός οικοσυστήματος ψηφιακής εκπαίδευσης υψηλών προδιαγραφών και τα οποία θα ξεκινήσουν να εγκαθίστανται κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς. 4) Εκπαιδευτικοί όμιλοι: μετά τη λήξη του ημερήσιου ωρολογίου προγράμματος διδασκαλίας ή κατά τις διδακτικές ώρες του ολοήμερου προγράμματος, με αντικείμενα και δράσεις όπως δημιουργική απασχόληση, αθλητισμός, ομαδικά αθλήματα, παραδοσιακοί/μοντέρνοι χοροί, χοροκινητική έκφραση, εικαστικές τέχνες, χειροτεχνίες και κατασκευές, εκμάθηση μουσικών οργάνων, εκπαιδευτική ρομποτική, επιστημονικές κατασκευές – πειράματα. 5) Παιδαγωγικός Σύμβουλος – Μέντορας: ο ρόλος του είναι να εμπνεύσει, να προσανατολίσει και να υποστηρίξει κάθε νεοδιοριζόμενο ή πρόσφατα τοποθετημένο στη σχολική μονάδα εκπαιδευτικό, με προϋπηρεσία έως πέντε έτη, με στόχο την ποιοτική αναβάθμιση της διδασκαλίας του και εν γένει του παρεχόμενου από αυτόν εκπαιδευτικού έργου. 6) Ενδοσχολικός Συντονιστής: συντονίζει και υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς στο έργο τους, καθώς και τις προσπάθειες της Διεύθυνσης κάθε σχολικής μονάδας να την ενισχύσουν ως επαγγελματική κοινότητα μάθησης και ανάπτυξης. 7) Νηπιαγωγείο από τα 4 έτη: η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση υλοποιείται σε όλη τη χώρα. 8) Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο: μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες βιωματικού χαρακτήρα, δίνεται σε κάθε παιδί η ευκαιρία να διευρύνει τα γλωσσικά του εφόδια από πολύ νωρίς.Εργαστήρια Δεξιοτήτων(οδική ασφάλεια, ρομποτική αλλαγή, κλιματική αλλαγή, σεξουαλική αγωγή, επιχειρηματικότητα, εθελοντισμός κ.ά.): νέες θεματικές στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων, με στόχο την ενίσχυση των εγκάρσιων δεξιοτήτων και βασικών ικανοτήτων των μαθητών. 9) Οριζόντιες επιμορφώσεις εκπαιδευτικών: περισσότερες από 125.000 επιμορφώσεις, που αποτελούν επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό της εκπαίδευσης. 10) 166 Νέα Προγράμματα Σπουδών: συνεχίζεται και το σχολικό έτος 2022-2023 την πιλοτική εφαρμογή ΝΠΣ στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία της χώρας. 11) Διπλασιασμός των Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων: από 62 σε 120, μέσα σε 3 χρόνια, για ποιοτική δημόσια δωρεάν εκπαίδευση και διάχυση καλών πρακτικών σε όλο το εκπαιδευτικό σύστημα. 12) Ίδρυση για πρώτη φορά Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων, με αυξημένη ζήτηση από υποψηφίους υψηλών σχολικών επιδόσεων. Φέτος θα λειτουργήσουν 24 Πρότυπα ΕΠΑΛ σε όλη τη χώρα. 13) Αξιολόγηση στα σχολεία: συνεχίζεται η αυτοαξιολόγηση Σχολικής Μονάδας και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και τις διαγνωστικές εξετάσεις «PISA» για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος και ξεκινάει η αξιολόγηση εκπαιδευτικών ως ανατροφοδοτική διαδικασία με σκοπό τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. 14) Τράπεζα Θεμάτων στην Α, Β & Γ΄ Λυκείου: αντικειμενική αξιολόγηση των μαθητών, που εξασφαλίζει αξιοπιστία, εγκυρότητα και περιορισμό ανισοτήτων και ταυτόχρονα διασφαλίζει κάλυψη της ύλης σε όλη τη χώρα. 15) Ενισχυτική διδασκαλία Ειδικών Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων (Ελεύθερο Σχέδιο, Γραμμικό Σχέδιο, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά, Αρμονία, Ακουστική Ικανότητα, Μουσική Αντίληψη/Γνώση): σκοπός είναι η υποστήριξη και προετοιμασία των υποψηφίων για να συμμετάσχουν στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα ειδικά μαθήματα που έχουν επιλέξει. Το σύνολο των μαθημάτων αυτών δεν διδασκόταν στο παρελθόν στα δημόσια σχολεία. 16) Ενίσχυση αυτονομίας σχολικών μονάδων: Μεγαλύτερη ελευθερία στην οργάνωση της διδασκαλίας, ενίσχυση του ρόλου του Διευθυντή και των Εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης, θέσπιση πλαισίου αυξημένης διαφάνειας και λογοδοσίας. 17) Πρόγραμμα ΦΙΛΙΑ, για την πρόληψη, εκπαιδευτική προσέγγιση, αντιμετώπιση και προστασία παιδιών και εφήβων από κάθε μορφή βίας και σχολικού εκφοβισμού και ενίσχυση ασφαλούς περιβάλλοντος. Επίσης προσλήφθηκαν 6.000 μόνιμοι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής, τους πρώτους μόνιμους διορισμούς στην ΕΑΕ μέσω ΑΣΕΠ και δημιουργήθηκε νέο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για μαθητές με αναπηρία. Επίσης ενάχθηκε το σύνολο σχεδόν των προσφύγων μαθητών στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα με ίδρυση τμημάτων Υποδοχής και ΔΥΕΠ, προσλαμβάνοντας ταυτόχρονα και επιμορφώνοντας εκπαιδευτικούς για τους πρόσφυγες μαθητές, μέσα από μία στοχευμένη συμπεριληπτική διαδικασία. Τι ισχύει για τους ανεμβολίαστους εκπαιδευτικούς Την ώρα που η χρήση μάσκας είναι προαιρετική, προβλέπεται ότι οι ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να κάνουν ένα rapid test την εβδομάδα, το οποίο θα πρέπει να πραγματοποιούν πριν από την Τρίτη έως και σαράντα οκτώ (48) ώρες πριν από την προσέλευση στη σχολική μονάδα, στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) και στα Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.). Αν το αποτέλεσμα είναι θετικό τότε ακολουθείται το πρωτοκόλλο του ΕΟΔΥ. Τι γίνεται αν εντοπιστεί κρούσμα Στο ΦΕΚ περιγράφεται και το πρωτόκολλο διαχείρισης μαθητή, εκπαιδευτικού και μέλους του προσωπικού με συμπτώματα περιστατικών COVID-19. «Εάν ένας μαθητής εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν σε παιδί με λοίμωξη COVID-19, εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και ειδοποιείται η σχολική μονάδα με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων. Εάν ο μαθητής βρίσκεται στη σχολική μονάδα, λαμβάνουν χώρα εκ μέρους του Υπευθύνου COVID-19 της σχολικής μονάδας τα παρακάτω: Επικοινωνία με την οικογένεια για παραλαβή του μαθητή. Απομόνωση του μαθητή σε προκαθορισμένο καλά αεριζόμενο χώρο, με επίβλεψη, μακριά από τα υπόλοιπα παιδιά και εφαρμογή απλής χειρουργικής μάσκας. Εφαρμογή υγιεινής χεριών και αναπνευστικής υγιεινής από τον μαθητή και τα άτομα που το φροντίζουν. Χρήση εξοπλισμού ατομικής προστασίας από το προσωπικό (μάσκα, γάντια, και σε περίπτωση κινδύνου εκτίναξης βιολογικών υγρών ή αναπνευστικών εκκρίσεων- ποδιά αδιάβροχη και οφθαλμική προστασία με γυαλιά ή ασπίδα προσώπου). Επιμελής καθαρισμός του χώρου και εφαρμογή απολυμαντικού σε επιφάνειες μετά την αναχώρηση του μαθητή με χρήση εξοπλισμού ατομικής προστασίας. Γίνεται ιατρική αξιολόγηση με πρωτοβουλία των γονέων/κηδεμόνων και σε συνεργασία με αυτούς. Εφόσον, σύμφωνα με την αξιολόγηση αυτή, ο μαθητής χαρακτηριστεί ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 συστήνεται η διενέργεια εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορονοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR). Εν αναμονή του αποτελέσματος, ο μαθητής παραμένει σε απομόνωση κατ’ οίκον, ενώ η σχολική μονάδα συνεχίζει τη λειτουργία της. Εάν η ιατρική αξιολόγηση που έγινε σε συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες οδηγήσει στο συμπέρασμα ότι δεν προκύπτουν ενδείξεις λοίμωξης COVID-19, τότε ο μαθητής μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο όταν τα συμπτώματα υφεθούν ή παρέλθει τυχόν άλλο, πέρα από COVID-19, πρόβλημα υγείας, χωρίς να είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης. Εάν από την ιατρική αξιολόγηση προκύπτει ότι ο/η μαθητής/τρια είναι ύποπτο κρούσμα συστήνεται η διενέργεια εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορονοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR). Εάν ένας εκπαιδευτικός, μέλος Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. ή μέλος του λοιπού προσωπικού εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν σε άτομο με λοίμωξη COVID-19 εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και με ευθύνη του ειδοποιείται η σχολική μονάδα. Εάν αυτό συμβεί όταν είναι στο σχολείο, αποχωρεί από το χώρο του σχολείου μετά από συνεννόηση με τους υπεύθυνους. Συστήνεται η υποβολή του σε εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορονοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR). Εν αναμονή του αποτελέσματος, οι ανωτέρω παραμένουν σε απομόνωση κατ’ οίκον, ενώ το σχολείο συνεχίζει κανονικά τη λειτουργία του. Αν μαθητής ή μέλος του προσωπικού βρεθεί θετικός στον κορονοϊό τότε «ο γονέας ή κηδεμόνας του μαθητή ή ο εκπαιδευτικός, μέλος Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. ή μέλος του λοιπού προσωπικού ενημερώνει τον υπεύθυνο διαχείρισης COVID-19 της σχολικής μονάδας για το θετικό αποτέλεσμα του διαγνωστικού τεστ για COVID-19. Ο μαθητής και το μέλος του προσωπικού που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 πρέπει να απομακρυνθεί από το σχολείο και να παραμείνει σε απομόνωση για πέντε (5) ημέρες από την ημέρα του θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου. Κατά τη διάρκεια της απομόνωσης, ο μαθητής ή το μέλος του προσωπικού με επιβεβαιωμένο COVID-19 πρέπει να απέχει και από όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες (π.χ. φροντιστήριο, ξένες γλώσσες, αθλητισμός). Ως ημέρα 0 θεωρείται η ημέρα λήψης της θετικής εργαστηριακής διάγνωσης. Adblock test (Why?)

Βασιλιάς Κάρολος: Ανακηρύχθηκε μονάρχης της Αυστραλίας και της Νέας Ζηλανδίας

Ο βασιλιάς Κάρολος Γ΄ ανακηρύχθηκε κι επίσημα μονάρχης της Αυστραλίας και της Νέας Ζηλανδίας, σε τελετές που έγιναν σε αυτές τις δύο χώρες για να γιορταστεί η ανάρρησή του στον θρόνο. Στην Καμπέρα, ο γενικός κυβερνήτης Ντέιβιντ Χάρλεϊ ανακοίνωσε ότι «ο πρίγκιπας Κάρολος Φίλιππος Αρθούρος Γεώργιος είναι ο βασιλιάς Κάρολος Γ΄, με τη χάρη του Θεού, βασιλιάς της Αυστραλίας». Σε μια παρόμοια τελετή στο Ουέλινγκτον, η πρωθυπουργός Τζασίντα Άρντερν χαιρέτισε τον Κάρολο, τονίζοντας ότι εκείνος «δείχνει σταθερά τη στοργή του για τη Νέα Ζηλανδία και το βαθύτατο ενδιαφέρον του για το έθνος μας». Οι δύο τελετές ήταν απλώς μια τυπική διαδικασία. Οι δύο πρώην βρετανικές αποικίες είναι ανεξάρτητες εδώ και δεκαετίες, αλλά ο μονάρχης παραμένει αρχηγός του κράτους. Ο πρωθυπουργός της Αυστραλίας, Άντονι Αλμπανέζι, που θα αναχωρήσει αυτήν την εβδομάδα για το Λονδίνο, ώστε να παραστεί στην κηδεία της Ελισάβετ, ανακοίνωσε ότι η 22α Σεπτεμβρίου θα είναι αργία στη χώρα προς τιμή της εκλιπούσης βασίλισσας. Adblock test (Why?)

Άνδρας σκαρφάλωσε σε σκαλωσιά στην Ακρόπολη – Κρέμασε διάφορες σημαίες

Ένας άνδρας κατάφερε να σκαρφαλώσει σε σκαλωσιά σε Ακρόπολη το μεσημερί της Κυριακής και να κρεμάσει τις σημαίες της Ελλάδας, των ΗΠΑ, του Ισραήλ, της Νέας Δημοκρατίας, του Ολυμπιακού και μία με το αστέρι της Βεργίνας. Στο σημείο έσπευσαν διαπραγματευτές για να τον πείσουν να κατέβει, αλλά και δυνάμεις της Πυροσβεστικής. Σύμφωνα με πληροφορίες, ο άνδρας δεν απειλεί να πέσει από το σημείο. Δείτε φωτογραφίες: Adblock test (Why?)

Φωτιά τώρα στο όρος Αιγάλεω – Επιχειρούν και δύο ελικόπτερα

Συναγερμός σήμανε στο Χαϊδάρι το μεσημέρι της Κυριακής λόγω φωτιάς που ξέσπασε στο όρος Αιγάλεω, με αποτέλεσμα να κινητοποιηθούν επίγειες κι εναέριες δυνάμεις. Συγκεκριμένα, επιχειρούν 41 πυροσβέστες, ένα πεζοπόρο τμήμα, 14 οχήματα και δύο ελικόπτερα. Η φωτιά καίει χαμηλή βλάστηση και περιοχή με πεύκα. #Πυρκαγιά σε δασική έκταση στο όρος Αιγάλεω στο Χαϊδάρι Αττικής. Κινητοποιήθηκαν επίγειες και εναέριες δυνάμεις.— Πυροσβεστικό Σώμα (@pyrosvestiki) September 11, 2022 *Φωτογραφία αρχείου Adblock test (Why?)

Καιρός: Οι περιοχές που θα σκάσουν από τη ζέστη το Σάββατο

Ανεβαίνει από σήμερα η θερμοκρασία, ενώ το Σάββατο οι συνθήκες θα είναι άκρως καλοκαιρινές, με τις μέγιστες θερμοκρασίες να φτάνουν τοπικά στους 36-37 βαθμούς Κελσίου σύμφωνα με τα προγνωστικά στοιχεία του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών/meteo.gr. Οι περιοχές όπου η ζέστη θα είναι περισσότερο αισθητή θα είναι σε Θεσσαλία, Στερεά Ελλάδα, Πελοπόννησο και δυτική Κρήτη. Στον παρακάτω χάρτη αποτυπώνεται η εκτιμώμενη άνοδος των μεγίστων θερμοκρασιών την Παρασκευή 09/09 σε σχέση με τις μέγιστες της Πέμπτης 08/09 και επισημαίνονται οι περιοχές όπου θα είναι περισσότερο αισθητή. Παράλληλα θα υπάρχει μεταφορά σκόνης από την Αφρική, το οποίο την Παρασκευή 09/09 αναμένεται να επηρεάσει τα δυτικά τμήματα της χώρας και το Σάββατο 10/09 το σύνολο της χώρας. Στον προγνωστικό χάρτη που ακολουθεί παρουσιάζεται η διασπορά της σκόνης στην ατμόσφαιρα κατά τη διάρκεια του Σαββάτου 10/09. Adblock test (Why?)

Πέθανε η ηθοποιός και τραγουδίστρια Καίτη Θεοχάρη

Έφυγε από τη ζωή, στα 65 της χρόνια, η ηθοποιός του παλιού κινηματογράφου και τραγουδίστρια, Καίτη Θεοχάρη, όπως γνωστοποίησε σε ανάρτησή του στο Facebook ο Σπύρος Μπιμπίλας. Η ανάρτηση στο Facebook αναφέρει: «Με μεγάλη θλίψη πληροφορήθηκα από την ανιψιά της @dinavacalo πως έφυγε από την ζωή τον περασμενο Ιουλιο μια πολυ ευαίσθητη και πανέμορφη ηθοποιός που ξεκίνησε θριαμβευτρια από τα καλλιστεία του 65 , κι άφησε το στίγμα της στον κινηματογράφο και στο βινύλιο ως τραγουδιστρια.Η Καιτη Θεοχάρη .. Στην ταινια ΤΡΟΎΜΠΑ 67 του Γρηγορίου ερμηνεύει ένα σπάνιας ομορφιάς τραγούδι του Μάνου Λοΐζου, που ευτυχως γλύτωσε από την λογοκρισία της Χούντας στην ταινία, γιατί ως δίσκος με την Μαρινελλα απαγορεύτηκε. Μάλιστα στην ταινία πρωταγωνιστει πλάι στον Φούντα , με δεύτερο γυναικείο όνομα την Μπετυ Αρβανίτη. Αξίζει να την ακούσετε κ να την θυμηθειτε. ΚΑΛΟ ΤΑΞΙΔΙ» Ποια ήταν η Καίτη Θεοχάρη Ξεκίνησε την καριέρα της στα μέσα της δεκαετίας του 1960. Πρωτοεμφανίστηκε με το όνομα Καίτη Χλόη το 1965 στην κοινωνική ταινία «Καημοί στη φτωχογειτονιά» σε σκηνοθεσία της Ρένας Γαλάνη, στον ρόλο της Ειρήνης. Με το πραγματικό της όνομα άρχισε να εμφανίζεται από το 1966 και στην κωμωδία «Ο αδελφός μου ο τρελάρας». Ο πιο σημαντικός ρόλος της θεωρείται στην ταινία «Τρούμπα ’67» του 1967 σε σκηνοθεσία Γρηγόρη Γρηγορίου δίπλα στον Γιώργο Φούντα, όπου υποδύθηκε την Ρίτα. Στις αρχές της δεκαετίας του 1970 θα παίξει στην τελευταία της ταινία «Ερωτικές στιγμές» (1972) του Γιάννη Κοκκόλη και θα ξεκινήσει να εμφανίζεται στην τηλεόραση παίρνοντας έναν ρόλο στην σειρά της τότε ΥΕΝΕΔ, «Η Γειτονιά μας»,σύμφωνα με την Βικιπαίδεια. Έκτοτε θα στραφεί προς το τραγούδι, όπου κυκλοφόρησε τον πρώτο και τελευταίο της δίσκο με τίτλο Κι’ Είχα Τόσα Πολλά Να Σου Δώσω το 1983 σε στίχους του Σπύρου Γιατρά και μουσική του Αλέκου Χρυσοβέργη. Την δεκαετία του 1980 θα κάνει την επανεμφάνιση της ως ηθοποιός στις βιντεοταινίες που κυκλοφορούσαν τότε παίζοντας σε τρεις από αυτές (1985-1987). Adblock test (Why?)